Lernen bedeutet sowohl Aneignung von Wissen und Können als auch Stärkung sozialer und personaler Kompetenzen.


Lernen ist verbunden mit Neugier und Wissbegierde, unterschiedlichen Gefühlen, Lust am aber auch Angst vor dem Wagnis, konkreten Erlebnissen, neuen Erfahrungen und Freude am Entdecken.


Lernen zielt auf Erkennen und Verstehen von Zusammenhängen und auf die Erweiterung von Kompetenzen im Wissen, Können und Handeln.


Lernen entwickelt kognitive Fähigkeiten und emotionales Wachstum. 


Die Metapher vom Lernen als emotionales und kognitives Abenteuer:

- Welche wissenschaftlichen Erkenntnisse belegen sie?

- Welche persönlichen Herausforderungen stellt sie für Lehrende und Lernende dar?

- Was bedeutet sie für praktisches und methodisches Handeln?

- Welche Konsequenzen und Impulse ergeben sich daraus für Lehren und Unterrichten, für Leiten von Lerngruppen und Teams?

- Wie wirkt sie sich in Institutionen und Organisationsstrukturen aus?




Der Kongress bietet:


- die Möglichkeit des Kennenlernens von unterschiedlichen Theorien und Methoden

- den Austausch von Erkenntnissen und Erfahrungen in und zwischen verschiedenen Berufsgruppen 

- ein Forum für Auseinandersetzungen darüber, wo und wie Lernkompetenzen von Einzelnen, Gruppen und Institutionen gefördert und entwickelt werden können

- das Erleben und Erfahren der Themenzentrierte Interaktion (TZI) nach Ruth-Cohn als einer Methode des lebendigen Lernens 

Lassen Sie sich ein auf eine Auseinandersetzung über Lernen heute, lassen Sie sich ein auf das Abenteuer dieses Kongresses.